المستودعات الرقمية والأرشفة الذاتية للمنشورات العلمية : دراسة ميدانية بجامعة قسنطينة2 عبد الحميد مهري

Abstract

Digital repositories and self-archiving are the latest methodes of publishing and dessiminating scientific researches via the web, since they expand using these researches and increasing the reference citation rates. Thus, the study aims at highlighting the professors’contribution at the University of Constantine 02, Abdelhamid Mehri in enriching the digital repositories and the personal pages available via the web with their scientific researches and finding out their views on project of setting-up the digital repository at their university. Therefore, the study is applied to a sample of 114 university professors belong to all the faculties and institues at the University of Constantine 02, Abdelhamid Mehri. The questionnaire’s results reveal that those professors rely on the digital repositories for the purpose of research and to obtain the intellctual and scientific production. Besides, they advocate the project of setting-up the digital repository at the university and willing to deposit their scientific researches after the project being completed. Moreover, the study shows that university professors respondents do not have personal pages available via the web, even those who own pages refrain from self-archiving their researches because of the lack of time and the teaching charges. Moreover, the study focussed on an interview with the administrator of the project of the digital repository at the University of Constantine 02, Abdelhamid Mehri to obtain information about the project concerning its launch and objectives, its human, technical and financial requirements, policies, methods of search and retrieval of its contents, problems and the future plans for developing it. The interview finding revealed that the project was not completely accomplish, the faculty of the university was not consulted. Inaddition, to the poor publicity. Hence, the study proposed that the university under study should arrange awarness compaigns to introduce the digital repositories and self-archiving and their benefits for the university and its professors. Inaddition, the university is required to give more interest to the formative side with all its forms in order to enable the university professors’respondents to acquire deposition methods in digital repositories and designing personal pages and self-archiving in them. Further more, the university should increase the need to promote the project of university digital repository so as to eliminate the obstacles which hinder the university professors’contribution in enriching the digital repositories and the personal pages available via the web with their researches.

Les entrepôts numériques et l’auto-archivage sont les nouvelles méthodes de publier les recherches scientifiques à travers le web, ils élargissent le champ d’utilisation de ces recherches et ils augmentent aussi les taux de référence de citation. L’objectif de cette étude est de connaitre la contribution des professeurs de l’Université de Constantine 02- Abdelhamid Mehri pour enrichir les entrepôts numériques et les pages personnelles disponibles sur le web avec leurs recherches scientifiques et de connaitre aussi leurs opinions sur le projet de créer un entrepôt numérique dans leur université. Cette étude appliquée sur un échantillon de 114 professeurs universitaires de tous les facultés et les instituts de l’Université de Constantine 02- Abdelhamid Mehri. Les résultats de questionnaire a révélé que ces professeurs utilisent les entrepôts numériques pour la recherche et l’accès à la production intellectuelle scientifique, ils soutiennent aussi le projet de la création d’un entrepôt numérique dans leur université comme ils sont prêts à déposer leurs recherches scientifiques après avoir accompli. La recherche a montré que les professeurs universitaires interrogés ne possèdent pas des pages personnelles disponibles via le web, et ceux qui possèdent des pages s’abstenir de l’auto-archivage de leurs recherches parce qu’ils n’ont pas le temps suffisant à cause du charge d’enseignement. L’étude a également appuyé sur un interview avec l’administrateur du projet d’entrepôt numérique dans l’Université de Constantine 02- Abdelhamid Mehri pour obtenir des informations sur le projet concernant de sa creation et ses objectifs, les besoins humains, techniques et financiers, les politiques, les méthodes de recherche et la récupération de son contenu, problèmes et futur plans de son amélioration. Les résultats d’interview ont révélé que le projet n’a pas été achevé accompli, le manque de consultation avec la faculté de l’université, et la mauvaise publicité. La recherche a proposé que l’université doit organiser des compagnes de sensibilisation de ces entrepôts, de auto-archivage et de leurs avantages pour le professeur universitaire et pour l’université même. Aussi on doit s’intéresser à la formation pour aider les professeurs interrogées a connaitre la méthode de déposer sur les entrepôts numériques, de créer des pages personnelles et l’auto-archivage. En plus, la nécessité de faire une publicité sur ce projet de l’université pour éliminer les obstacles qu’empêchent les professeurs pour contribuer à enrichir les entrepôts numériques et les pages personnelles disponibles via le web avec leurs recherches scientifiques.